Cours de maths en ligne et réformes

Nouvelle réforme 2022 !
Suite à l'effondrement du niveau en maths (voir onglet ci dessous), les mathématiques sont réintroduites dans le tronc commun de première à la rentrée de septembre 2022.
Les mathématiques sont intégrées (en option) à l'enseignement scientifique, synthèse de la physique chimie, de la svt et des mathématiques !
La matière deviendra alors "ESM" (enseignement scientifique et mathématique) et passera de 2h actuellement à 3h30. Cet ajout concernera uniquement les élèves n'ayant pas pris la spécialité mathématiques.

La dernière réforme 2019 a supprimé les sections littéraires, économiques, scientifiques qui avaient le mérite d'être clairement définies au profit de spécialités organisées autour d'un tronc commun. Ce tronc commun a vu apparaitre en première une nouvelle matière, l'enseignement scientifique, synthèse de la physique chimie et de la svt, qui a bien surpris les élèves comme les professeurs..

Seconde : 4h de cours de maths obligatoires par semaine avec l'arrivée du langage Python pour apprendre (en théorie) à programmer, Python succédant ainsi à Scratch vu en troisième !
Ce programme ne donne pas assez de place au calcul littéral (développement, factorisations), aux racines carrées (abordées jadis en troisième) et aux systèmes d'équations ! Les fonctions de référence (carré, cube, inverse, racine carrée) sont bien étudiées car nécessaires jusqu'en terminale ! La fonction de référence "valeur absolue" fait une discrète apparition (abordée jadis en première) mais disparait en premiere pour réapparaitre soudainement en fin de terminale ! La géométrie fait apparaitre les vecteurs comme toujours en seconde qui seront utilisés jusqu'en terminale. Les tableaux de variations et tableaux de signe (produit, quotient) ne sont en général pas assez maitrisés en fin de seconde ! Quant aux pourcentages et statistiques (à un caractère), ils signent leur dernière apparition en seconde !

Première : Les mathématiques sont pour la première fois dans l'Education Nationale en option au sein d'une spécialité qui comprend 4h de cours de maths par semaine !
Ce programme doit commencer en général par les fonctions du second degré (équations, inéquations et tableaux de signe) suivis de problèmes avec mise en équation. Les suites arithmétiques et géométriques, l'étude du sens de variation et les limites sont bien étudiées car nécessaires jusqu'en terminale ! Le chapitre suivant sur la dérivation est très important car il permet d'étudier les variations d'une fonction (polynomes ou fractions), mais surtout en terminale avec les logarithmes et exponentielles ! La trigonométrie (et ses formules) est souvent à l'appréciation du professeur et elle perd encore de son importance par la suite en terminale ! Les probabilités conditionnelles vues précédemment en terminale sont mises en premiere alors que la loi de probabilité discrète binomiale disparait de la première pour apparaitre en terminale ! Ce chapitre sur les probabilités est l'occasion de revenir sur les arbres et tableaux abordés en troisieme et seconde. Les vecteurs vus en seconde permettent de découvrir le produit scalaire, seule notion nouvelle en géométrie, mais réutilisée en terminale ! La fonction exponentielle vue précedemment en terminale (avec le logarithme) se trouve propulsée en fin de programme de première, choix surprenant car il s'agit de fonctions réciproques, qu'il faudra reprendre en terminale ..

Terminale : Les mathématiques sont pour la première fois dans l'Education Nationale déclinées en 3 options !
L'option mathématiques complémentaire qui comprend 3h de cours de maths par semaine est censée être adaptée aux orientations vers la comptabilité, biologie, paces..
L'option mathématiques spécialité qui comprend 6h de cours de maths par semaine est censée être adaptée aux orientations vers l'architecture, biologie, classes préparatoires commerciales..
L'option mathématiques experte qui comprend 3h de cours de maths par semaine se rajoute à l'option mathématiques spécialité de 6h par semaine soit un total de 9h par semaine et est censée être adaptée aux orientations vers les classes préparatoires scientifiques et écoles d'ingénieur..
En étudiant les nouveaux programmes, on remarque que :
Les mathématiques expertes ne sont que les anciennes mathématiques spéciales (renommées expertes !) auxquelles on a rajouté les nombres complexes issus du programme général de terminale scientifique !
Les mathématiques complémentaires ne sont pas évaluées par une épreuve finale alors que les mathématiques spécialités le sont. Mais toutes les 2 ont des controles continus dans l'année !
Le programme des mathématiques complémentaires est plus lourd que celui des mathématiques spécialités, preuve en est que certains élèves ne finissent pas le programme !
Les différences essentielles entre les mathématiques complémentaires et les mathématiques spécialités sont que les mathématiques spécialités contiennent la géométrie dans l'espace et la trigonométrie, alors que les mathématiques complémentaires contiennent les lois de probabilités continues et les statistiques à 2 variables (peu abordées par manque de temps) !
Il est à noter que la trigonométrie et le calcul intégral ne sont plus évalués à l'épreuve finale de spécialité mathématiques !

Conclusion :
Ces multitudes d'option sont un casse tête pour les élèves comme pour les enseignants et ont souvent pour conséquence de déstabiliser les élèves..
Vous l'aurez compris, les cours particuliers de maths en ligne sont plus que jamais un atout décisif dans la réussite scolaire de vos enfants !

L'exposition médiatique des classements PISA et TIMMS incite les pouvoirs et opinions publiques à regarder de plus près le fonctionnement de leurs systèmes éducatifs et à se poser la question de leur efficacité !

En effet, le niveau scolaire en France continue irrémédiablement de baisser, la France étant avant dernière de la zone Euro dans le classement TIMMS 2019 juste devant la Roumanie !

Les mauvais résultats sont rejetés encore une fois sur le dos des professeurs soit disant insuffisamment formés dès l'école primaire.. Or, il existe 2 vraies raisons soulevées dans le livre Requiem pour l'Education Nationale présenté ci-dessous :

D'une part, les professeurs sont souvent transformés en animateurs pédagogiques et d'autre part, les professeurs appliquent les programmes dictés par les pédagogistes de l'Education Nationale et surveillés dans leur bonne application par les inspecteurs !
Les dernières réformes des programmes ont sans doute mis la plupart des professeurs dans un embarras certain.. Mais que penser de la réforme appliquée en école primaire ou l'on enseigne encore une nouvelle méthode d'apprentissage des mathématiques à l'aide de schémas ou de nouvelles méthodes de soustraction qui n'ont pour effet que de déstabiliser les élèves et en particulier les bons ! Les élèves sont aussi souvent mis en situation de recherche et les automatismes ne sont pas assez développés dès l'école primaire. Conséquence de tout cela, les notions mathématiques sont enseignées bien trop tardivement..

Le Ministère de l’Education nationale, très réactif dans ce cas, souhaite soit disant avancer le plus possible les enseignements mais c'est en fait le contraire qui se passe en silence..

Conclusion :
Vous l'aurez compris, les cours particuliers de maths en ligne sont plus que jamais un atout décisif dans la réussite scolaire de vos enfants !